Menu
Menu
Menu
O Brasil tem, pela primeira vez na história, mais alunos buscando cursos de graduação em Engenharia a distância do que presenciais. É o que mostram dados do Censo da Educação Superior, elaborado pelo Ministério da Educação (MEC) e Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). No Rio Grande do Sul (RS) o cenário é semelhante.
Este contexto, que representa um movimento generalizado no país, foi destaque no portal GZH do último domingo, dia 9 de fevereiro. O presidente do SENGE-RS, Cezar Henrique Ferreira, foi uma das fontes da matéria publicada pelo veículo, oportunidade em que demonstrou a preocupação da entidade em relação a essa tendência. Segundo Ferreira, as experiências em laboratórios são muito importantes para uma formação de qualidade, sobretudo em áreas como Engenharia Agrícola, Engenharia de Alimentos, Civil, Elétrica e Mecânica.
Confira:
Dados do MEC apontam que houve salto de 2.100%, entre 2013 e 2023, de novos alunos modalidade EAD nessa área no país
O Brasil tem, pela primeira vez na história, mais alunos buscando cursos de graduação em Engenharia a distância do que presenciais. É o que mostram dados do Censo da Educação Superior, elaborado pelo Ministério da Educação (MEC) e Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). No Rio Grande do Sul (RS) o cenário é semelhante.
Entre 2013 e 2023 houve um salto de 2.100% no número de ingressantes em cursos de Engenharia a distância no país. No RS, no mesmo período, o aumento foi de 26.700%. Até 2023, quando houve o levantamento mais recente, havia 43,4% de ingressantes em cursos presenciais nessa área no RS (7,8 mil). Na modalidade Educação a Distância (EAD) eram 56,6% (10,2 mil).
Aumentou expressivamente o número de alunos que buscam cursos EAD entre 2013 e 2023
Já no país, 45% dos ingressantes em 2023 estavam em graduações presenciais (145,2 mil alunos) e 55% na EAD (178,3 mil). O crescimento do ingresso em cursos na modalidade remota é um movimento generalizado no Brasil, abrangendo diversas áreas. O governo federal prepara um decreto que vai regulamentar o Ensino Superior a distância no país.
Conforme o presidente do Sindicato dos Engenheiros (Senge-RS), Cezar Henrique Ferreira, a entidade enxerga esse movimento com preocupação. O entendimento é de que nem todos os cursos de Engenharia podem ser adaptados para a modalidade EAD, embora essa tendência seja forte.
— A Engenharia tem como pressuposto resolver problemas, buscar soluções para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Para isso, precisa haver interação com o ambiente, com as pessoas e com outras áreas. É uma área que se conecta muito com outras profissões — afirma.
Segundo Ferreira, as experiências em laboratórios são muito importantes para uma formação de qualidade, sobretudo em áreas como Engenharia Agrícola, Engenharia de Alimentos, Civil, Elétrica e Mecânica. Por isso, nestes casos, o ideal é buscar cursos presenciais ou híbridos, que ofereçam na grade curricular atividades práticas. Ele ressalta que é necessário avaliar cada curso para entender a viabilidade das atividades a distância.
Instituições de ensino gaúchas oferecem as graduações em diferentes modalidades – alguns dos cursos são presenciais, outros semipresenciais ou EAD. É o caso da Universidade do Vale do Taquari (Univates), que começou a oferta do curso de Engenharia de Produção EAD em 2020.
Os demais cursos da área ofertados são presenciais, como Engenharia da Computação, de Controle e Automação, Ambiental e Sanitária, Software, Civil, Mecânica, Elétrica e Química. Segundo o coordenador dos cursos de exatas EAD da Univates, Evandro Franzen, a experiência a distância de Engenharia de Produção tem sido positiva:
— As atividades que seriam no laboratório não acontecem presencialmente, elas são feitas por meio de softwares. Temos laboratórios virtuais, são alternativas interessantes que simulam práticas com equipamentos de ergonomia, por exemplo, e simulação de fenômenos.
Conforme Franzen, as avaliações do curso são feitas de forma presencial, além de atividades periódicas de extensão. A instituição de ensino optou por implementar o curso a distância pela demanda de alunos de outras localidades que tinham dificuldades de acesso, seja pela distância geográfica, seja pela rotina de trabalho intensa.
Também é o caso da UniRitter e da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), que perceberam que havia muitos estudantes que necessitam conciliar os estudos com a carreira.
— Começamos nosso posicionamento de oferta de cursos EAD e semipresencial nas Engenharias observando a procura de estudantes por maior flexibilidade, estes integrados em atividades laborais que não teriam disponibilidade de deslocar-se todos os dias até o campus — afirma o coordenador dos cursos de Engenharia da UniRitter, Luciano Bessauer.
Os alunos continham necessitando de uma formação de qualidade para conseguir boa colocação no mercado de trabalho. A instituição oferta sete cursos de Engenharia presenciais, sendo que alguns deles estão disponíveis também nas modalidades semipresencial e EAD – Engenharia Civil, Produção, Controle e Automação, Mecânica, Computação e Elétrica.
Os estudantes contam com conteúdo em texto, vídeo, atividades de fixação, laboratórios virtuais para simulação, biblioteca digital e comunicação direta com os professores.
Na Ulbra, estão disponíveis na modalidade a distância ou híbrida os cursos de Engenharia de Produção, Mecânica e Mecânica Automotiva. Para o superintendente de EAD e educação continuada da Aelbra, Carlos Lenuzza, é uma tendência que deve se fortalecer na área de Engenharia, mas é preciso formatar cursos de qualidade.
— Existem, de fato, instituições não muito sérias que vendem cursos a distância sem nenhuma prática, nem mesmo em laboratórios digitais. Mas o aluno foge desse tipo de oferta, porque percebe que não vai atingir a aprendizagem necessária — acredita.
Mesmo com o avanço de ingressantes em cursos EAD na área, muitos estudantes ainda optam por formações presenciais. A dificuldade de organização da rotina de estudos na modalidade remota e a necessidade de realizar atividades práticas para aprender são alguns dos motivos que levaram Laura Rocca Ribeiro a isso.
A jovem de 22 anos está no 9º semestre do curso de Engenharia Química na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Ela conta que chegou a fazer alguns semestres remotamente, em função da pandemia de covid-19, mas não se adaptou.
— Na minha visão, na EAD, a gente perde muito do estudo e aprendizado necessário, em relação ao que a gente adquire estando no presencial. Eu não faria um curso a distância ou semipresencial, talvez só se fossem disciplinas específicas, que não fosse tão necessário ter atividades práticas.
Como pretende trabalhar na área de Segurança de Processos, Laura entende ser fundamental a experiência nos laboratórios, para compreender como funcionam fenômenos como a transmissão de calor. A PUCRS não tem cursos de Engenharia a distância e, por enquanto, pretende manter as graduações na modalidade presencial.
— Os cursos EAD têm vantagens, mas para quem trabalha nessa área as desvantagens são muito maiores, porque o engenheiro precisa de uma formação prática muito forte. Os laboratórios presenciais proporcionam experiências fundamentais que não podem ser plenamente replicadas ambiente virtual — destaca a decana da Escola Politécnica, Sandra Einloft.
Aproveite os descontos e promoções exclusivas para sócios do SENGE na compra de equipamentos, periféricos e serviços da DELL Technologies.
Uma entidade forte, protagonista de uma jornada de inúmeras lutas e conquistas. Faça o download do livro e conheça essa história!
Av. Erico Verissimo, 960
Menino Deus | Porto Alegre – RS
CEP 90160-180
Segunda a Sexta
das 8h30 – 12h / 13h – 18h
Estacionamento gratuito
pela Rua Visconde do Herval
Quer ter acesso a cursos pensados para profissionais da Engenharia com super descontos? Preencha seus dados a seguir para que possa entrar em contato com você:
Para realizar a sua inscrição, ao preencher o formulário a seguir, escolha o seu perfil:
Informe o seu e-mail para receber atualizações sobre nossos cursos e eventos:
Ao fornecer seu dados você concorda com a nossa política de privacidade e a maneira como eles serão tratados. Para consulta clique aqui
Se você tem interesse de se associar ao SENGE ou gostaria de mais informações sobre os benefícios da associação, preencha seus dados a seguir para que possa entrar em contato com você:
Ao fornecer seu dados você concorda com a nossa política de privacidade e a maneira como eles serão tratados. Para consulta clique aqui
Para completar sua solicitação, confira seus dados nos campos abaixo: